Sapto Setyo Pramono Dorong Penyesuaian Kurikulum Merdeka Berdasarkan Kearifan Lokal

Publiknews.Co, Samarinda — Anggota DPRD Kalimantan Timur, Sapto Setyo Pramono, menilai Kurikulum Merdeka yang diterapkan secara seragam di seluruh Indonesia perlu dievaluasi. Menurutnya, keberagaman sosial dan budaya di berbagai daerah menuntut penyesuaian kurikulum agar lebih relevan dan efektif untuk mendukung pendidikan.

“Penerapan satu model kurikulum di seluruh Indonesia menghadapi tantangan besar, mengingat karakteristik sosial dan budaya yang berbeda-beda di setiap daerah. Keberagaman ini harus menjadi faktor utama dalam merancang kurikulum yang lebih relevan dan efektif,” ujarnya.

Sapto menegaskan bahwa Indonesia, dengan masyarakat yang majemuk dan beragam geografis, memerlukan pendekatan pendidikan yang fleksibel. Ia mencontohkan negara seperti Swiss, yang mampu menerapkan sistem pendidikan seragam karena homogenitas populasinya, sesuatu yang sulit diterapkan di Indonesia.

“Di negara seperti Swiss, dengan populasi yang lebih homogen, mereka lebih mudah menerapkan sistem pendidikan seragam. Tapi, Indonesia dengan segala keberagamannya membutuhkan kurikulum yang bisa disesuaikan dengan kebutuhan daerah,” jelasnya.

Ia mengusulkan agar Kurikulum Merdeka memberi ruang lebih besar untuk adaptasi lokal, sehingga pendidikan dapat mengakomodasi potensi dan kebutuhan masyarakat di setiap daerah.

“Pendidikan harus bisa mengakomodasi karakteristik dan kebutuhan daerah masing-masing. Kurikulum yang fleksibel akan membantu siswa berkembang sesuai potensi dan konteks lokal mereka,” katanya.

Sapto juga menyoroti pentingnya penghargaan terhadap usaha siswa. Ia menilai sistem yang terlalu kaku dapat menghambat pengakuan atas kerja keras siswa, sehingga potensi mereka tidak berkembang secara optimal.

“Siswa yang berusaha keras harus mendapatkan hasil yang setimpal. Jangan sampai standar yang terlalu kaku membatasi potensi mereka. Setiap siswa berhak mendapatkan pengakuan atas kerja kerasnya,” tegasnya.

Ia mendorong pemerintah untuk melakukan evaluasi menyeluruh terhadap implementasi Kurikulum Merdeka. Dengan begitu, kurikulum ini dapat lebih selaras dengan keberagaman masyarakat Indonesia dan efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan.

“Kurikulum yang disesuaikan dengan keragaman sosial dan budaya akan lebih efektif dalam menciptakan pendidikan yang berkualitas. Evaluasi adalah langkah penting untuk memastikan relevansi kurikulum di setiap daerah,” ungkapnya.

Sapto berharap pendidikan di Indonesia tidak hanya menghargai keberagaman tetapi juga mampu mencetak generasi yang adaptif dan kompetitif dalam menghadapi tantangan global.

“Kurikulum yang menghargai keberagaman akan membantu membentuk generasi yang lebih adaptif dan siap untuk menghadapi tantangan global,” tutupnya.

Reporter: Retno | Editor: Ahmadi